北湖區(qū)是中國石墨之都

全國民族團結(jié)進步模范單位

湖南省發(fā)展縣域經(jīng)濟十強縣市區(qū)之一

突出民辦學(xué)校的高端定位，以采用新古典的建筑風(fēng)格為主

設(shè)計中我們著重強調(diào)校園的

開放性 |自然性 | 人文性 | 歷史性

項目地塊位于武廣鐵路客運專線郴州站片區(qū)長平路北側(cè)、南園路東側(cè)、城嶺路南側(cè)、同安路西側(cè)，總用地面積141434.43平方米（約212.15畝）。

在這里我們采用三個走勢截然不同的元素：線形步行廣場、集中式運動區(qū)、開放式連廊形成的教學(xué)綜合體結(jié)合在一起，創(chuàng)造出巨大的張力，加強整體上的向心感。

學(xué)校布局按照 “分區(qū)規(guī)劃，資源共享” 的原則，分別以小學(xué)區(qū)、中學(xué)區(qū)和教工宿舍作為三個相對獨立的功能管理分區(qū)，體育館、禮堂等設(shè)為共享區(qū)域。

突出民辦學(xué)校的高端定位，以采用新古典的建筑風(fēng)格為主。

教學(xué)區(qū)

“連廊是一種維系動感的要素，將整體串聯(lián)起來，充滿了無限的空間可能性”

以教學(xué)區(qū)為起點自西南向東北布置教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。各功能組塊通過開放式線形步行廣場相互聯(lián)系起來，形成穩(wěn)重而又不完全對稱，圍合而又相互滲透的空間特色。建筑之間通過風(fēng)雨連廊連接，建筑及連廊形成圍合空間，供師生在課間活動使用。

國學(xué)館

“傳承中華文化，弘揚傳統(tǒng)美德”

國學(xué)，重視中國傳統(tǒng)文化的傳承。在整體設(shè)計上與古代建筑造型為概念運用到設(shè)計中，紅磚綠瓦，優(yōu)美的大屋頂造型最為突出，屋頂中直線和曲線巧妙地組合，形成向上微翹的飛檐。不但擴大了采光面、有利于排泄雨水，并且增添了建筑物飛動輕快的美感營造傳統(tǒng)文學(xué)風(fēng)情。

教工樓

“方便滿足車輛出入，不影響人行方向”

設(shè)置獨立出入口，地面停車，地下車庫范圍及出入口設(shè)置于其附近，方便滿足教職工車行出行要求，且不影響地塊內(nèi)教學(xué)人行方向。車行則沿外環(huán)路可以到達(dá)校園各個建筑單體，實現(xiàn)人與車分流，學(xué)生生活在一個安全、舒適、宜人的校園環(huán)境中。與空間相融的點，象觸角般滲透到各分區(qū)的結(jié)點綠化，從整體到局部豐富一系列的景觀環(huán)境。

食堂

“圍而不堵，透而不疏” 的空間設(shè)計使校園建筑既有空間形態(tài)上的圍合感，又形成有豐富層次的室外空間。

在綠化設(shè)計中使點、線、面狀的綠地相互結(jié)合，形成點上成景，線上成蔭，面上成林的校園綠化系統(tǒng)。

教學(xué)區(qū)的大片綠化，校前區(qū)的中心廣場，生活區(qū)的生活廣場構(gòu)成校園的“綠蔭精華”。浪漫的構(gòu)圖，無形中產(chǎn)生一種張力，凝聚成校園空間中獨有的形式美感與場所精神，也成為城市共享的綠色資源。

禮堂

“強調(diào)多層次的交流空間，為人的活動、停留、交往創(chuàng)造不同尺度的空間”

禮堂位于地塊北側(cè)中間位，屬大公共空間，人流相對活躍冗雜，放置于地塊相對獨立的一側(cè)，在造型和體量上為整個項目形成良好、活躍的展示面。

以新古典建筑真石漆色彩、穩(wěn)重的建筑底部、歐式三段式構(gòu)成、對稱式立面布局、利用新古典風(fēng)格元素現(xiàn)代手法設(shè)計，體現(xiàn)出建筑的簡約高貴感。

建筑材料采用米黃色和淺褐色真石漆涂料、藍(lán)灰色玻璃及藍(lán)灰色釉面瓦的結(jié)合，以豎向為主，強調(diào)建筑的體積感，較多采用豎向的結(jié)構(gòu)，以解除實體給人帶來的厚重感，通過與玻璃虛面的結(jié)合，增強了通透性，符合中小學(xué)校園的氣氛和節(jié)奏。